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玻璃杯的妙用

    在新课程标准下,强调了所学知识与生活的联系。在物理教学中更是注重了这一方面的考查与应用,特别体现在STS(科学·技术·社会)课题研究上,下面就以玻璃杯为例,谈谈怎样运用它做一些物理实验。

  声学方面:

  1.用筷子轻轻敲击玻璃杯的口,会听到玻璃杯发出清脆悦耳的声音;当不用筷子敲击时,玻璃杯是不会发出声音的。说明声音是由发声体的振动而产生的;当振动停止时,发声也就停止了。

  2.在几个相同的玻璃杯中放入不同质量的水,使水面高低不等,当用筷子轻轻敲击不同玻璃杯口时,这时会发出音调不同的美妙音乐。说明发声体的长度不同,其发出声音的音调也不相同。

  3.如果取用两只厚度不同的玻璃杯,用筷子轻轻敲击其杯口,会发现这两只杯子发出声音的音色也不相同。这也是我们在市场上购买碗、杯、盘等时,判定其质量优劣的一种方法。

  光学方面:

  1.用一只玻璃杯盛满水,放在阳光下,会发现在它的背面有五颜六色的光带。说明了光的色散现象。

  2.在玻璃杯中放入一枚硬币,人向后退至看不到硬币为止,然后向玻璃杯中加水,随着加入水量的逐渐增加,也会看到硬币了。说明光从空气进入水中时发生了折射。

  3.透过盛有水的玻璃杯看另一侧的物体,会感觉到对面的物体放大了。说明了此时盛水的玻璃杯相当于一个放大镜,能够成正立、放大的虚像。

  热学方面:

  1.夏天,在一只玻璃杯中放入一支冰棒,放置在空气中一段时间,会发现玻璃杯的外壁上会出汗。说明了空气中水蒸气遇冷液化。

  2.在两只相同的玻璃杯中,分别盛有热水和冷水,然后再分别滴入几滴红墨水,一会儿工夫,会发现热水杯中的红墨水很快散开。说明了温度越高,扩散过程越快,分子无规则运动就激烈。

  力学方面:

  1.取一块泡沫放置在水平桌面上,将一只玻璃杯口与玻璃杯底分别放在泡沫上,会发现玻璃杯口放在泡沫上时,其陷入的程度较明显。说明了在压力一定时,受力面积越小,压力作用效果就越明显,压强越大。

  2.在一只玻璃杯中盛满水,然后用一张硬纸片覆盖在上面,将其倒置过来,会发现硬纸片不会下落,水也不会流出。说明了大气压强的存在。

  3.在一只玻璃杯中盛满米,然后将一只筷子竖直插入到杯子中间的米中,并将米挤压均匀,最后在杯子中放入一定量的水,过一段时间,再去提起筷子时,会看到整个杯子也被提起了。说明加水后,米膨胀增大了对筷子的压力,也就增大了摩擦力。

  4.在一个盛有水的容器中,放入一只玻璃杯,其不仅不会下沉到容器底,而且在玻璃杯内放入一些石子后也不会下沉。说明了采用空心的办法,增大了排开水的体积,可以增大可利用的浮力。

  5.将一只玻璃杯立放在水平桌面上,用弹簧秤去拉它匀速滑动;然后将玻璃杯平躺在水平桌面上,然后用弹簧秤拉它匀速滚动,会发现这两种情况下弹簧秤的示数不相同。说明了在相同的条件下,滚动摩擦力小于滑动摩擦力。

  6.用一只玻璃杯中盛入适量的水,在其上面放一张硬纸片,然后再在上面放一只鸡蛋,最后迅速用力将硬纸片弹击出去,会发现鸡蛋落入到杯内水中。说明了鸡蛋具有惯性。

  电学方面:

  1.将一接有小灯泡电路的两端分别接在玻璃杯的口和玻璃杯的底上,闭合开关,会发现灯泡并不发光。说明了玻璃是绝缘体。

  2.在上述实验中,若用酒精喷灯将玻璃杯加热至红炽状态,又会发现灯泡逐渐发光。说明了导体和绝缘体之间没有绝对的界限。